2020、21 年度 AIと学び合い | 中1理科 | se.bu.butu.daiti | ||||||||||||
更新 2021.04.12 | ||||||||||||||
これは、指導者の「学習テーマ」と学習者の「学習の既得」、そして「検索項目」を「互いに付けて学び深め合い」、 | ||||||||||||||
さらに「次の学習者」に「情報を送りより深い学習」につなげようとするものです。 | ||||||||||||||
AIと学び合い (2019年度応募作品) | *印は、「AIに残す言葉」を追加できます。 | |||||||||||||
〇 AIに残す言葉 : 授業後に既習事項を短い言葉で表現) | 授業シート | シート2018.19. | シート2020 | |||||||||||
〇 残す言葉の一覧 : 検索項目 記入済 | 過去のデータ | 学年一覧(植物)* | 学年一覧(物理) | 学年一覧(物理現象) | 学年一覧(大地の変化) | |||||||||
AIと学び合い 「学び合い @~D で紹介しています」 これを続けると多くの学習者の参加した大きなデータになります。 | ||||||||||||||
AIと学び合い (2020年度応募作品) | ||||||||||||||
〇 学び深める学習 | 本シート(学年一覧) | 植@花のつくり | 植Aエンドウの種子 | 物@物質を区別する | 物Aプラスチック | |||||||||
学習テーマと検索項目(学習内容と検索項目) | 物Bアンモニア | 物Cいろいろな気 | 現@光の直進 | 地@堆積岩と化石 | ||||||||||
地A大地の変化 | 2年生 「酸化銀」 | |||||||||||||