| 身近な科学 | よく聞かれる質問 | ||||||||||||||||||||||
| 中学1年生の思考力で学ぶ | |||||||||||||||||||||||
| いろいろな気体 | |||||||||||||||||||||||
| 身のまわりの物質 | 酸素 | ||||||||||||||||||||||
| 〇 気体とその性質を調べる ⇔ | 大きなテーマ | 酸素の気体の発生方法を答えなさい。 | |||||||||||||||||||||
| 「過酸化水素水」に「二酸化マンガン」を加える。 | |||||||||||||||||||||||
| 気体を発生させその性質を調べる | テーマ | 酸素の気体を調べる方法を答えなさい | |||||||||||||||||||||
| 実験 | 「線香の火」を近づけると激しく（よく）燃える | ||||||||||||||||||||||
| 酸素を発生させその気体を調べる | 気体検知管を使い調べる | ||||||||||||||||||||||
| 空気の4/5の窒素を調べる | |||||||||||||||||||||||
| 二酸化炭素を発生させその気体を調べる | 二酸化炭素 | ||||||||||||||||||||||
| 水素を発生させその気体の性質を調べる | 二酸化炭素の発生方法を答えなさい | ||||||||||||||||||||||
| 塩素を発生させその気体を調べる | 「石灰石」に「塩酸」を加える | ||||||||||||||||||||||
| アンモニアを発生させその気体を調べる | 「貝殻」に塩酸を加える | ||||||||||||||||||||||
| 結果 | 呼吸に含まれる | ||||||||||||||||||||||
| 気体名 | 酸素 | 窒素 | 二酸化炭素 | 水素 | 塩素 | アンモニア | 二酸化炭素を調べる方法を答えなさい | ||||||||||||||||
| 発生方法 | 過酸化水素 | 亜硝酸ナトリウム | 石灰石 | 金属（マグネシウム） | さらし粉 | 塩化アンモニウム | 二酸化炭素を「石灰水」に通すと「石灰水」が白く濁る | ||||||||||||||||
| 二酸化マンガン | 塩化アンモニウム | 塩酸 | 塩酸 | 塩酸 | 水酸化ナトリウム | 気体検知管を使い調べる | |||||||||||||||||
| 少量の水 | |||||||||||||||||||||||
| 水素 | |||||||||||||||||||||||
| 二酸化マンガンに | 亜硝酸ナトリウムに | 石灰石に塩酸を | マグネシウムに | さらし粉に塩酸を | 塩化アンモニウムと | 水素の発生方法を答えなさい | |||||||||||||||||
| 過酸化水素水を加 | 塩化アンモニウムを | 加える | 塩酸を加える | 加える | 水酸化ナトリウム | 「金属（鉄）」などに「塩酸」を加える | |||||||||||||||||
| える | 加える | の混合物に少量の | 水素を調べる方法を答えなさい | ||||||||||||||||||||
| 水を加える | 空気中（酸素）で水素の気体にマッチの火を近づけりと爆発し、水を発生する | ||||||||||||||||||||||
| 性質 | ものをよく燃やす | 安定している気体 | 気体を石灰水に | 最も軽い気体 | 水に溶ける | 水に溶けやすい | 水素の特徴を答えなさい | ||||||||||||||||
| 通すと白く濁る | 空気中でマッチの火 | 刺激臭、有毒 | (アンモニア水） | 水素は最も軽い気体です。 | |||||||||||||||||||
| を近づけると爆発す | 漂白、水道水の消毒 | アンモニア水は | 宇宙空間の中で最も多い気体です | ||||||||||||||||||||
| る | アルカリ性 | ||||||||||||||||||||||
| その他 | 生物の呼吸に使わ | ※ 潜水病に注意 | 生物の呼吸で出さ | 宇宙で最も多い物質 | 塩素 | ||||||||||||||||||
| れる | 血液に窒素が入り | れる | 塩素の特徴を答えなさい | ||||||||||||||||||||
| 植物の光合成で発生 | 酸素が取り込め | 「漂白作用」がある | |||||||||||||||||||||
| なくなる | 水道水に入れて消毒・殺菌する | ||||||||||||||||||||||
| 空気の(1/5） | 空気の(4/5） | 空気より重い | 最も軽い気体 | 空気より重い | 空気より軽い | 特有な「刺激臭」がある | 水に非常によく溶ける | ||||||||||||||||
| 気体の 集め方 |
水上置換法 | 水上置換法 | 水上置換法 | 水上置換法 | 下方置換法 | 上方置換法 | 空気より重く。下方置換法で集める | ||||||||||||||||
| (水に少し溶ける） | アンモニア | ||||||||||||||||||||||
| アンモニアの発生方法を答えなさい | |||||||||||||||||||||||
| 「学び合い」 ① 学習後「AIに残すことば」 要旨 を各自記録する。 | 「塩化アンモニウム」に「水酸化ナトリウム」を入れ「少量の水」を加える | ||||||||||||||||||||||
| AIに残すことば：身近な気体、酸素、水素、二酸化炭素、アンモニア、塩素などの気体の性質を調べよう。 | 塩化アンモニウムに水酸化カルシウムを入れ少量の水を加える | ||||||||||||||||||||||
| 検索項目 | 2018年 | アンモニアを調べる方法を答えなさい | |||||||||||||||||||||
| 生徒から | 2019年 | 水素 | 酸素 | アンモニア | 二酸化炭素 | アンモニアを水に溶かし（アルカリ性）フェノールフタレインなど | |||||||||||||||||
| 塩素 | アルカリ性を調べる指示薬を使い調べる | ||||||||||||||||||||||
| 特有な「刺激臭」がある | |||||||||||||||||||||||
| 指導者 | 検索項目 | 2020年 | |||||||||||||||||||||
| 「AIに残す言葉」から | |||||||||||||||||||||||
| AIに残す言葉」から テーマについての関連を考え、深く学ぶ | |||||||||||||||||||||||
| 学習へつなげよう | |||||||||||||||||||||||
| 「学び合い」 ② 一覧 に同じ文章が書かれていないか調べる | |||||||||||||||||||||||
| 検索項目 | 内 容 | ||||||||||||||||||||||
| 水素 | 最も軽い気体で、宇宙の中、最も多い気体である | ||||||||||||||||||||||
| 水素 | 空気中で燃え、水をつくる。 | ||||||||||||||||||||||
| 「一覧」を見る | |||||||||||||||||||||||