身近な科学 |
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よく聞かれる質問 |
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中学1年生の思考力で学ぶ |
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地震 |
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大地の変化 |
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日本は地震の多い国で世界の「約1/10」が日本付近で起きている |
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〇 地球をおおうプレートを調べる ⇔ |
大きなテーマ |
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「地震」は大きな圧力により、地下の「岩石が破壊されたとき」に発生する |
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「地震の発生」した場所を「震源」その真上を「震央」という |
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地球で起こる火山と地震を調べる |
テーマ |
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地震はその揺れを「震度」、地震の規模(大きさ)を「マグニチュード(M)」で表す。 |
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火山・地震の分布 |
赤点:地震 青点:地震 |
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震度は、「0、1、2、3、4、5弱、5強、6弱、6強、7」の10段階で表される。 |
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観察記録 |
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マグニチュードは地震計の記録などから求められ、マグニチュードが「 1 」 |
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違うとその「エネルギーは約32倍」大きくなる。 |
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右の図は世界地図に、「地震」の発生した場所を「赤い点」 |
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「火山」の噴火した場所を「青い点」で示したものです。 |
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火山 |
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この図からどんなことがいえますか。 |
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「火山の噴火」は、地球内部にどろどろに溶けた「マグマ」があり、地表に「噴き出した」 |
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現象をいう |
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火山から噴き出したものを「火山噴出物」といい、大きさにより「火山ガス、火山灰、 |
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軽石、スコリア、火山弾]と呼んでいる |
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結果(記録から) |
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「マグマ」には、「セキエイ、チョウ石、クロウンモ、カクセン石、キ石、カンラン石」 |
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〇 赤い点と青い点が重なっている |
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など数千の「鉱物」が知られ。これらは「星雲」などに含まれていた物質からできている |
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〇 赤い点は隣り合わせに広がり、線でつながる。 |
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地震と火山分布の世界地図から |
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考察 |
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「地球の表面」は、火山・地震の分布から線でむすばれ数十枚の「プレート」からできて |
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火山があるところで地震が多く発生する。 |
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いる |
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火山は隣り合わせの線でつながり、大きな岩盤(プレート)が隣り合わせで地球をおおっている。 |
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「プレート」は「移動」し現在の大陸をつくる形になった。この「プレートが動く」こと |
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で「火山や地震」が発生している。 |
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「学び合い」 @ 学習後「AIに残すことば」 要旨 を各自記録する。 |
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AIに残すことば:地球は大きなプレートが隣り合わせでおおわれていて、 |
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その境では、地震や火山が発生している。 |
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生徒から |
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2019年 |
地震 |
火山 |
プレート |
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指導者 |
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2020年 |
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「学び合い」 A 一覧 に同じ文章が書かれていないか調べる |
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「AIに残す言葉」から |
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「AIに残す言葉」から テーマについての関連を考え、深く学ぶ学習 |
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へつなげよう |
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検索項目 |
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内 容 |
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プレート |
火山、地震の発生場所と日時を記録し、集めたデータ表示するとプレートが現れ、その境目が表示される。 |
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プレートの移動 |
プレートは移動している。静止衛星からのデータからプレートが移動していることが確認できる |
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「一覧」を見る |
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