2023.classifygh 生物セイブツの分類ブンルイ  年　組　　番氏名(省略可) 人工知能（AI)に残す言葉 学習ガクシュウ
さまざまな生物セイブツを分類ブンルイする観点カンテンを考カンガえる。
　 　 　 切キり取トり 　 　 生物セイブツの特徴トクチョウをつかみ、同オナじと異コトなりをみつけ、観点カンテンを決キめる。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 人工知能（AI)に残す言葉（控） 決キめた観点カンテンで、グループ分ワけする。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
生物セイブツの分類ブンルイ 生物セイブツの分類ブンルイ
実習ジッシュウ１ 生物セイブツの分類ブンルイ 　
テーマ 生物セイブツを分類ブンルイする。 　 生物セイブツカード(別ベツ記キ）
生物セイブツを分類ブンルイする観点カンテンは、どのようなものが考カンガえられるか。 　
方法ホウホウ 1 生物セイブツカードを用意ヨウイする。 　 ２つの観点カンテン
生物セイブツカードを一人ヒトリ数枚スウマイ作成サクセイし、カードを出ダし合アう。 　 陸上リクジョウ 水中スイチュウ
　 動ウゴく 動ウゴかない
2 自分ジブンたちで考カンガえた観点カンテンで分ワける。 　 養分ヨウブンをつくる 養分ヨウブンを作ツクらない
　カードに書カかれた特徴トクチョウや図鑑ズカンで調シラべたことなどから 　 背骨セボネがある 背骨セボネがない
２つの観点カンテンで分ワける。 　 子コを産ウむ 卵タマゴを産ウむ
　 １年中ネンジュウ体温タイオンが変カわらない 体温タイオンが変カわる。冬フユは動ウゴかない(冬眠トウミン）
結果ケッカ 観点カンテン 動ウゴく、動ウゴかない 　
日当ヒアたり良ヨい、日当ヒアたり悪ワルい 　
　 班ハンの結果ケッカ(例レイ）
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　 　 1班ハン 　 動ウゴいていたもの 動ウゴかなかったもの
　 　 　 ナガコガネグモ タンポポ
　 　 　 日当ヒアたり ハチ ツツジ
　 　 　 がよい 　 　
　 　 　 　 　 　 カラス 　 　 　 　 　
　 　 　 　 スズメ 　
　 　 　 日当ヒアたり 　 スギナ
　 　 　 悪ワルい ヤモリ ドクダミ
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 シマミミズ 　
　 　 　 　 　
　 　 　 図ズ　教科書キョウカショ　大日本ダイニホン図書トショから
　 　 　
　 　 　 身近ミジカに見ミられる植物ショクブツ 身近ミジカに見ミられる動物ドウブツ
　 　 　
　 　 　
　 　 　
　 　 　
　 　 　
　 　 　
　
自分ジブンたちの観点カンテンで分ワける 　
　
班ハン名ナ 　 　 　
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　 図ズ　教科書キョウカショ　大日本図書ダイニホントショから
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　 　 　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　
　 　 図ズ　教科書キョウカショ　大日本図書ダイニホントショから
　
AIに残ノコす言葉コトバ
さまざまな生物を分類する観点を考える。
生物の特徴をつかみ、同じと異なりをみつけ、観点を決める。
決めた観点で、グループ分けする。
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