2022.04.14 観察1 | ||||||||||||||||||||||||
校庭周辺の生物の観察 | ||||||||||||||||||||||||
目的 | 校庭周辺の生物を観察して、生物の特徴を調べる | |||||||||||||||||||||||
着目点 | 校庭周辺の生物と、その生物がいる場所は、どのようなようすか。 | |||||||||||||||||||||||
方法 | 1 校庭周辺の生物を観察する。 | |||||||||||||||||||||||
北浜東部中学校 校舎配置図 | 北 | |||||||||||||||||||||||
生物の成長 | ||||||||||||||||||||||||
太陽光(日光) 日当たり | ||||||||||||||||||||||||
テニスコート | 水 しめりけ | |||||||||||||||||||||||
観察植物 | ||||||||||||||||||||||||
A シロツメクサ | ||||||||||||||||||||||||
B タンポポ(セイヨウタンポポ) | ||||||||||||||||||||||||
C オオバコ | ||||||||||||||||||||||||
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プール | D スズメノカタビラ | ||||||||||||||||||||||
E ハルジオン | ||||||||||||||||||||||||
F スギナ ツクシ | ||||||||||||||||||||||||
防災 備蓄 倉庫 |
更衣室 | G ドクダミ | ||||||||||||||||||||||
H カタバミ | ||||||||||||||||||||||||
校舎配置図にA~Hの記号を書く | ||||||||||||||||||||||||
南 | ||||||||||||||||||||||||
2 観察した生物の特徴を振り返る | ||||||||||||||||||||||||
3 詳しく調べる。情報を集める。 | ||||||||||||||||||||||||